13.8.06

Alex notre fils porteur d'un handicap chromosomique travaille aussi en éducation structurée inspiré de la methode montessori et aime cela!

on retrouve le plateau, l'ambiance où il n'y a pas de sollicitations visuelles ou auditives, l'activité adaptée à son niveau qui suit une progression qu'Alexandre détermine.

Il est plus difficile d'observer parfois l'enfant ... normal. Avec Alexandre, la progression etant plus lente, nous apprenons énormément. Il passe par toutes les étapes comme tous les enfants, mais à son rythme. C'est un vrai plaisir de voir son enthousiasme !
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L'ambiance adaptée permet à l'enfant de fixer son attention, et d'aimer travailler.

"L'enfant ne fait pas ce qu'il veut, il veut ce qu'il fait."
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"Dans nos ambiances, ils se fixent tout à coup sur un travail; alors, le vagabondage d'esprit et le désordre des mouvements disparaissent à la fois, et un enfant calme et serein, pris par la réalité, opère son élévation dans le travail.Le retour à l'état normal est en train de s'accomplir. Les organes moteurs sont sortis du chaos à l'instant où ils ont réussi à obéir à leur guide intérieur. Dès lors ils deviennent l'instrument d'une intelligence avide de connaître et de pénétrer la réalité de l'ambiance. Ainsi la curiosité errante se transforme en un effort pour acquérir des connaissance".
Maria Montessori "l'Enfant"

Les instit's en rêvent, les parents aussi...Maria montessori la découvert pour vos enfants. Ce n'est pas un mensonge publicitaire de plus.

Les écoles Montessori trop chères, un emploi du temps chargé par les rendez-vous qui concernent les 4 enfants que nous avons, et les spécificités liées à la prise en charge du handicap de l'un de nos enfants,...la quadrature du cercle ?

Il m'a fallu du temps pour me former auprès d'un excellente pédagogue qui a reçu son diplôme Montessori de la main de Mario Montessori lui-même (...le fils de Maria), de l'énergie pour fabriquer le matériel, un peu d'économies pour acheter quelques matériels que je ne pensais pas possible de fabriquer, quelques détours sur la toile pour imprimer certains documents, et une bonne dose de pratique à la maison.

Le reste ce sont les enfants qui le font, et petit à petit j'apprends à ne plus intervenir, à ne plus diriger, à ne plus m'énerver. J'apprends à laisser la vie fleurir en eux, comme seul le matériel et l'ambiance Montessori peuvent le faire !

Depuis cela, fini les luttes pour les devoirs, fini la bataille pour la lecture, les enfants sont avides et posent des tas de question, ils veulent apprendre !
Cela demande une bonne dose d'organisation mais c'est tellement bon de voir les enfants (2-4-8 et 10 ans) grandir et s'épanouir ...tout seul (ou presque)!